MÉTODO CIENTÍFICO
martes, 18 de diciembre de 2018
jueves, 13 de diciembre de 2018
Cristina García:bebidas azucaradas
Después de ver los vídeos y hacer el resumen tenéis que contestar a las 3 preguntas que vienen al final:
RESUMEN:
Las bebidas azucaradas contienen en su mayor porcentaje por no decir un total de azúcar que se le añade extra mente a los que trae su propio alimento.
Las bebidas no generan sed porque el cerebro no es capaz de percibirlos,cosa que los alimentos si generan sed.Esto llega a ser muy perjudicial para nuestro organismo y llegar a tener obesidad.Esto nos da un aporte de azucares perjudiciales que el alimento en estado natural nos lo da sanamente y a ese aporte se le llama calorías vacías.
¿QUÉ SON LAS CALORÍAS VACÍAS Y DONDE ESTÁN?
Son aquellas calorías que se refieren a alimentos que aportan una cantidad importante de energía pero muy pocos nutrientes o ninguno de ellos.Estas se encuentran en (los refrescos,zumos envasados,bebidas de deportistas,galletas,golosinas...)
¿LOS REFRESCOS SON UNA MANERA DE HIDRATACIÓN SALUDABLE?
No,porque los refrescos son calorías vacías y no presentan beneficios hacia nosotros.
¿OPINIÓN SOBRE LAS SUBIDAS DE IMPUESTOS EN LAS BEBIDAS AZUCARADAS EN ESPAÑA?
Por una parte me parece bien ya que así se consumen menos azucares,pero ppor otra parte no me parece tan bien dado que a mi me gusta consumir dichas bebids de vez en cuando.cuando. Asi que por una parte me parece y por otra no.
RESUMEN:
Las bebidas azucaradas contienen en su mayor porcentaje por no decir un total de azúcar que se le añade extra mente a los que trae su propio alimento.
Las bebidas no generan sed porque el cerebro no es capaz de percibirlos,cosa que los alimentos si generan sed.Esto llega a ser muy perjudicial para nuestro organismo y llegar a tener obesidad.Esto nos da un aporte de azucares perjudiciales que el alimento en estado natural nos lo da sanamente y a ese aporte se le llama calorías vacías.
¿QUÉ SON LAS CALORÍAS VACÍAS Y DONDE ESTÁN?
Son aquellas calorías que se refieren a alimentos que aportan una cantidad importante de energía pero muy pocos nutrientes o ninguno de ellos.Estas se encuentran en (los refrescos,zumos envasados,bebidas de deportistas,galletas,golosinas...)
¿LOS REFRESCOS SON UNA MANERA DE HIDRATACIÓN SALUDABLE?
No,porque los refrescos son calorías vacías y no presentan beneficios hacia nosotros.
¿OPINIÓN SOBRE LAS SUBIDAS DE IMPUESTOS EN LAS BEBIDAS AZUCARADAS EN ESPAÑA?
Por una parte me parece bien ya que así se consumen menos azucares,pero ppor otra parte no me parece tan bien dado que a mi me gusta consumir dichas bebids de vez en cuando.cuando. Asi que por una parte me parece y por otra no.
Eva Núñez, Bebidas azucaradas.
BEBIDAS AZUCARADAS
La consumición de bebidas azucaras es malo para las personas porque te hacen subir de peso porque no tienen nutrientes,lo único que tienen son edulcorantes y otras sustancias que realmente no quitan la sed sino que en esas bebidas añaden agua para que se aprecie el sabor.Y recomiendan hacer una dieta saludable.
1-Calorías vacías, ¿Qué son y dónde están?
En este concepto se refiere a alimentos que aportan una cantidad importante de energía, pero muy pocos nutrientes o ninguno.Estas calorías vacías se encuentran en ciertas bebidas o alimentos muy azucarados.
2-¿Los refrescos son una opción de hidratación saludable?
Hay varios análisis que evalúan en conjunto toda la evidencia científica internacional disponible, muestran que beber regularmente refrescos lleva a mayor consumo de calorías, a una menor calidad de la dieta, al aumento de caries dentales y del riesgo de obesidad y de diabetes mellitus tipo 2.
3-Subida de impuestos a las bebidas azucaradas en España.
Me parece bien que suban los impuestos de las bebidas con calorías vacías, porque de este modo se reduce la consumición de bebidas que aportan ningún nutriente
Inés Pereira: bebidas azucaradas
BEBIDAS AZUCARADAS
Consumir con frecuencia bebidas azucaradas contribuye al exceso de peso, aumentando tu riesgo de desarrollar obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares y algunos tipos de cáncer.
Un estudio realizado por investigadores de Harvard calculó que al año mueren en México 22,020 personas a causa del consumo de bebidas azucaradas, lo que representa 12% de las muertes ocurridas en el mundo asociadas al consumo de bebidas azucaradas.
¿Por qué consumir bebidas azucaradas pone en riesgo tu salud?
Las bebidas azucaradas contienen únicamente azúcares añadidos.
Si acostumbras consumir bebidas azucaradas entre comidas, el consumo de calorías durante la siguiente comida será igual que si no hubieras bebido el refresco o jugo, incrementando tu riesgo de padecer obesidad.
Contienen calorías vacías.
Beber agua simple y potable, leche sin grasa, té sin azúcar y agua con gas, pueden hidratarte y aportarte más beneficios. ¡Cuida tu vida!
Calorías vacías, ¿qué son y dónde están?
La expresión "calorías vacías" se emplea con frecuencia en el ámbito de la nutrición.
Este concepto se refiere a alimentos que aportan una cantidad importante de energía, pero muy pocos nutrientes o ninguno.
Calorías vacías: los alimentos más tentadores y peligrosos
Los refrescos. Una lata equivale a unos seis terrones de azúcar.
Las bebidas "para deportistas", estimulantes o energéticas. Cada vez se comercializan más, con un contenido excesivo de azúcar y, sin embargo, con insuficientes minerales.
Los zumos envasados. La Academia Estadounidense de Pediatría recomienda limitar el consumo de zumos y recuperar la fruta entera, más rica en fibra y con mayor capacidad de saciar.
Las galletas, los snacks y las golosinas, así como los dulces, la bollería, los helados y los cereales azucarados de desayuno. Algunos de estos alimentos, además, tienen un alto contenido en grasas saturadas y una elevada cantidad de sodio.
El alcohol. Una lata de cerveza (con alcohol) o una copa de vino aportan unas 85-100 kcal que no son utilizables por el músculo. Además, la cerveza añade el azúcar de la malta que se produce durante el proceso de fermentación.
¿Los refrescos son una opción de hidratación saludable?
Los refrescos son “calorías vacías” y no representan beneficios para la salud; por el contrario, existe abundante evidencia científica publicada sobre sus efectos adversos.
Varios análisis que evalúan en conjunto toda la evidencia científica internacional disponible, muestran que beber regularmente refrescos lleva a un mayor consumo de calorías, a una menor calidad de la dieta, al aumento de caries dentales y del riesgo de obesidad y de diabetes mellitus tipo 2.
Subida de impuestos a las bebidas azucaradas en España
La «tasa Coca-Cola»: un gravamen a las bebidas azucaradas inédito hasta el momento.
Para el consumidor medio, ¿qué significa este nuevo impuesto? Previsiblemente, una subida de precios. Habrá que estar atento a la cantidad de azúcar a partir de la que comenzará a gravar este impuesto, pero en principio marcas como Coca-Cola tendrán que soportar este tributo. Esto llevará inevitablemente a un encarecimiento de estos productos.
Mientras, la medida ha recibido las críticas de distintos sectores. Asociaciones de fabricantes de alimentos y bebidas, hosteleros, distribución, estanqueros y cooperativas han rechazado la «tasa Coca-Cola».
ULIANA DAVLATOVA ( bebidas azucaradas)
Bebidas azucaradas
La consumicion de las bebidas azucaradas es mala para las personas porque te hacen subir de peso porque no tiene nutrientes, lo único que tienen son edulcorantes y otras sustancias que realmente no quitan la sed sino que en estas bebidas añaden agua para que se aprecie el sabor. Y recomiendan hacer una dieta saludable.
Calorías vacías, ¿qué son y dónde están?
En este concepto se refiere a alimentos que aportan una cantidad importante de energia , pero muy pocos nutrienteso ninguno. Estas calorias vacias se encuentran en ciertas bebidas o alimentos muy azucarados.
¿Los refrescos son una opción de hidratación saludable?
Hay varios análisis que evalúan en conjunto toda la evidencia científica internacional disponible, muestra que beber regularmente los refrescos lleva a mayor consumo de calorías, a una menor calidad de la dieta, al numero de caries dentales y del riesgo de obesidad y de diabetes mellitus tipo2.
Subida de impuestos de las bebidas azucaradas en España
Me parece bien que suban los impuestos de las bebidas con calorías vacías, por que de este modo se reduce la consumición de bebidas que aportan ningún nutriente.
La consumicion de las bebidas azucaradas es mala para las personas porque te hacen subir de peso porque no tiene nutrientes, lo único que tienen son edulcorantes y otras sustancias que realmente no quitan la sed sino que en estas bebidas añaden agua para que se aprecie el sabor. Y recomiendan hacer una dieta saludable.
Calorías vacías, ¿qué son y dónde están?
En este concepto se refiere a alimentos que aportan una cantidad importante de energia , pero muy pocos nutrienteso ninguno. Estas calorias vacias se encuentran en ciertas bebidas o alimentos muy azucarados.
¿Los refrescos son una opción de hidratación saludable?
Hay varios análisis que evalúan en conjunto toda la evidencia científica internacional disponible, muestra que beber regularmente los refrescos lleva a mayor consumo de calorías, a una menor calidad de la dieta, al numero de caries dentales y del riesgo de obesidad y de diabetes mellitus tipo2.
Subida de impuestos de las bebidas azucaradas en España
Me parece bien que suban los impuestos de las bebidas con calorías vacías, por que de este modo se reduce la consumición de bebidas que aportan ningún nutriente.
Eva Núñez, disoluciones.
Disoluciones
Muestran diferentes disoluciones, en la primera es una disolución diluida que contiene poca cantidad de soluto y mucho mas disolvente, en la segunda es una disolución concentrada en la que no se distinguen los componentes, en la tercera una disolución saturada que tiene mas cantidad de soluto y por ello no cabría mas cantidad de soluto en esta disolución y en la cuarta es una disolución sobresaturada que ya ha pasado la cantidad de soluto que el disolvente puede adquirir.
martes, 11 de diciembre de 2018
Uliana Davlatova (Resumen de disoluciones)
Disoluciones
La materia:es aquello que ocupa un lugar y tiene masa. Sustancia es considerado un tipo concreto de materia. Se puede clasificar en:
- Sustancia pura:
- Mezcla:
viernes, 30 de noviembre de 2018
uliana davlatova
Estos días me parecieron muy interesantes porque todo lo que hicimos lo hicimos nosotros solos era una practica en la que nosotros aprendimos mucho mas que en las otra que en las otras solo lo estudiábamos y aquí tuvimos la oportunidad de hacerlo nosotros mismos. pero en algunas cosas no nos daba tiempo a acabarlo.
Uliana Davlatova yo robot
El libro " Yo robot" me parece interesante la verdad es que n me esperaba que iba tratar temas sentimentales o familiares. Me esperaba que iba a ser un libro aburrido de tecnologías y de robots y como se construyen.pero de verdad me ha sorprendido para bien que trate estas temas. También en resumen del libro me daba mucha pena la niña llamada Gloria que le ha cogido demasiado cariño a un robot porque luego parecía que le apreciaba mas a un robot que ha su padres, pero por otra parte los padres le tenían que dedicar mas tiempo porque en estas edades de 8 años el niño se esta empezando a orientar en el mundo real y si pasa todo el tiempo con el robot al final va ser una niña mas de robot que humana por que de pequeña tuvo poca atención de sus padres.Cuando el robot le había salvado a la niña en el primer capitulo parecía ser un humano el robot, parecía tener sentimientos como el ser humano pero un robot es una maquina hecha por un ser humano y no puede tener sentimientos pero en el libro lo describe de manera que parece que los robots son como humanos.
Por otra parte me sorprendió que los los robots parecían que eran como humanos, habían distintos tipos de robots igual que de personas, también lo que me llamo mucha atención era que los humanos arriesgaban sus vidas para salvar a un robot aunque un robot no tiene el mismo valor que el ser humano
Por otra parte me sorprendió que los los robots parecían que eran como humanos, habían distintos tipos de robots igual que de personas, también lo que me llamo mucha atención era que los humanos arriesgaban sus vidas para salvar a un robot aunque un robot no tiene el mismo valor que el ser humano
jueves, 29 de noviembre de 2018
Cristina García:video 2
- ¿qué es una disolución?
- ¿qué hacen posibles las disoluciones?
sólidas,líquidas,gas
- SÓLIDAS:
- LÍQUIDAS:
- GAS:
- ¿qué facilitan las disoluciones en el laboratorio y en la industria?
- ¿qué es la mezcla de arcilla y agua?
- ¿qué pasa con el tiempo con las partículas de arcilla?
- ¿En una disolución se produce sedimentación?
- ¿Cómo es la mezcla en una disolución, homogénea o heterogénea?
- ¿cuáles son las disoluciones más comunes?
- ¿qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
- ¿el agua es iónica?
- ¿Cómo se forma la molécula de agua?
- ¿el oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva? ¿y el hidrógeno?
- ¿qué es una disolución?
- ¿qué es el soluto?
- ¿qué es el disolvente? Pon ejemplos (en el aire por ejemplo?)
- ¿el ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua
- ¿el ácido clorhídrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
- ¿qué significa "diluido"?
- ¿qué es un mol?
- ¿cuántos átomos hay en un mol de carbono?
Sandra,video 2
¿Qué es una disolución?
Mezclas homogéneas
¿Qué hacen posibles las disoluciones?
Las interacciones químicas que proporcionan alimento,arrastran los productos de desecho del metabolismo y trasmiten los impulsos nerviosos
¿Qué facilitan las disoluciones en el laboratorio y en la industria?
No solo facilitan la medida y la dispensación de productos químicos sino que aceleran las reacciones químicas, y de hecho posibilitan el que tengan lugar algunas reacciones que de otra forma no se producirían
¿Qué es la mezcla de arcilla y agua?
Una suspensión,donde las partículas que la forman son demasiado grandes como para que se puedan ver a simple vista
¿Qué pasa con el tiempo con las partículas de arcilla?
Se sedimentan
¿Cómo es la mezcla en una disolución,homogénea o heterogénea?
La mezcla es siempre homogénea
¿Cuáles son las disoluciones más comunes?
Las disoluciones de sólidos en líquidos
¿Qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
El dióxido de carbono disuelto en agua
¿El agua es iónica?
No, es una sustancia molecular no iónica
¿Cómo se forma la molécula de agua?
Dos átomos de hidrógeno mediante un enlace covalente con uno de oxígeno
¿El oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva?¿y el hidrógeno?
El oxígeno tiene una carga parcial negativa y el hidrógeno una carga parcial positiva
¿Qué es una disolución?
Mezcla homogénea en la que se mezcla un soluto y un disolvente
¿Qué es el soluto?
La sustancia que se disuelve se llama soluto
¿Qué es el disolvente?pon ejemplos (en el aire por ejemplo)
La sustancia que origina la disolución,en el aire el nitrógeno es el disolvente
¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
96% en peso y 4% de agua
¿El ácido clorhídrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
36% de peso y 64% de agua
¿Qué significa "diluido"?
Significa generalmente que existe menos cantidad de solutos que en una disolución concentrada
¿Qué es un mol?
Unidad utilizada para expresar la cantidad de una determinada sustancia
¿Cuántos átomos hay en un mol de carbono?
6,02 * 10 elevado a 23
El oxígeno tiene una carga parcial negativa y el hidrógeno una carga parcial positiva
¿Qué es una disolución?
Mezcla homogénea en la que se mezcla un soluto y un disolvente
¿Qué es el soluto?
La sustancia que se disuelve se llama soluto
¿Qué es el disolvente?pon ejemplos (en el aire por ejemplo)
La sustancia que origina la disolución,en el aire el nitrógeno es el disolvente
¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
96% en peso y 4% de agua
¿El ácido clorhídrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
36% de peso y 64% de agua
¿Qué significa "diluido"?
Significa generalmente que existe menos cantidad de solutos que en una disolución concentrada
¿Qué es un mol?
Unidad utilizada para expresar la cantidad de una determinada sustancia
¿Cuántos átomos hay en un mol de carbono?
6,02 * 10 elevado a 23
Inés Pereira: disoluciones
Preguntas:
1. ¿Qué es una disolución?
Mezclas homogéneas.
2. ¿Qué hacen posibles las disoluciones?
Hacen que sean posibles las interacciones químicas que proporcionan al elemento. Arrastran los productos de deshechos del metabolismo y transmiten los impulsos nerviosos.
3. ¿Qué facilitan las disoluciones en el laboratorio y en la industria?
La medida y la dispensación de los productos químicos.
4. ¿Qué es la mezcla de arcilla y agua?
Una suspensión.
5. ¿Qué pasa con el tiempo con las partículas de arcilla?
Se produce una sedimentación.
6. ¿En una disolución se produce una sedimentación?
No, la mezcla es siempre homogénea.
7. ¿Cómo es la mezcla de una disolución homogénea y heterogénea?
Una mezcla homogénea.
8. ¿Cuáles son las disoluciones más comunes?
Las disoluciones de sólidos y líquidos.
9. ¿Qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
Dióxido de carbono disuelto en agua.
10. ¿El agua es iónica?
Es una sustancia molecular no iónica.
11. ¿Cómo se forma la molécula de agua?
Dos átomos de hidrógeno mediante un enlace covalente de oxígeno.
12. ¿El oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva?
Negativa.
13. ¿Qué es una disolución?
La dispersión de moléculas e iones en el agua.
14. ¿Qué es el soluto?
La sustancia que se disuelve (sal)
15. ¿Qué es el disolvente? Pon ejemplos.
La sustancia que origina la disolución (agua).
16. ¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
No, 4%.
17. ¿El ácido clorhídrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
64%.
18. ¿Qué significa "diluido"?
Que existe menos cantidad de soluto que en una disolución concentrada.
19. ¿Qué es un mol?
Concentración de una disolución.
20. ¿Cuántos átomos hay en un bol de carbono?
Hacen que sean posibles las interacciones químicas que proporcionan al elemento. Arrastran los productos de deshechos del metabolismo y transmiten los impulsos nerviosos.
3. ¿Qué facilitan las disoluciones en el laboratorio y en la industria?
La medida y la dispensación de los productos químicos.
4. ¿Qué es la mezcla de arcilla y agua?
Una suspensión.
5. ¿Qué pasa con el tiempo con las partículas de arcilla?
Se produce una sedimentación.
6. ¿En una disolución se produce una sedimentación?
No, la mezcla es siempre homogénea.
7. ¿Cómo es la mezcla de una disolución homogénea y heterogénea?
Una mezcla homogénea.
8. ¿Cuáles son las disoluciones más comunes?
Las disoluciones de sólidos y líquidos.
9. ¿Qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
Dióxido de carbono disuelto en agua.
10. ¿El agua es iónica?
Es una sustancia molecular no iónica.
11. ¿Cómo se forma la molécula de agua?
Dos átomos de hidrógeno mediante un enlace covalente de oxígeno.
12. ¿El oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva?
Negativa.
13. ¿Qué es una disolución?
La dispersión de moléculas e iones en el agua.
14. ¿Qué es el soluto?
La sustancia que se disuelve (sal)
15. ¿Qué es el disolvente? Pon ejemplos.
La sustancia que origina la disolución (agua).
16. ¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
No, 4%.
17. ¿El ácido clorhídrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
64%.
18. ¿Qué significa "diluido"?
Que existe menos cantidad de soluto que en una disolución concentrada.
19. ¿Qué es un mol?
Concentración de una disolución.
20. ¿Cuántos átomos hay en un bol de carbono?
6, 02 x 10 elevado a 23.
miércoles, 28 de noviembre de 2018
Uliana Davlatova
Disoluciones
¿Qué es una disolución?
¿Qué es una disolución?
Es una mezcla homogéneas de dos o mas sustancias( por ejemplo mar, océanos)
¿Qué hacen posibles las disoluciones?
hacen que sean posibles las interacciones químicas que proporcionan al elemento, arrastran los productos de deshecho del metabolismo y transmiten los impulsos nerviosos
¿Qué facilitan las disoluciones en el laboratorio y en la industria?
Aceleran las raciones químicas y de hecho posibilitan el que tenga lugar algunas reacciones que de otra forma no se realizarían.
¿Qué es la mezcla de arcilla y agua?
¿Qué es la mezcla de arcilla y agua?
Es una suspensión
¿Qué pasa con el tiempo con las partículas de arcilla?
Con el tiempo las partículas de arcilla se sedimentaran
¿En una disolución se produce sedimentación?
Las sustancias que forman una disolución nunca se sedimentan
¿Cómo es la mezcla en una disolución, homogénea o heterogénea?
Es una mezcla homogénea¿Cuáles son las disoluciones más comunes?
LAS DISOLUCIONES EN SOLIDO EN LIQUIDO SON LOS MAS COMUNES
¿Qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
el dióxido de carbono disuelto en agua proporciona alos refrescos su efervescencia
¿El agua es iónica?
Es una sustancia molecular no iónica
¿Cómo se forma la molécula de agua?
Dos átomos de hidrógeno mediante un enlace covalente con uno de oxigeno forman la molécula de agua
¿El oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva? ¿y el hidrógeno?
El oxigeno tiene una carga parcial negativa y el hidrógeno una carga parcial positiva
¿Qué es una disolución?
Una disolución es una mezcla homogénea, es decir, una mezcla de 2 o más componentes que no reaccionan entre sí, es decir, que siguen siendo los mismos después de mezclados, y además por ser homogénea no se ven o diferencian sus componentes después de mezclados a simple vista.
¿Qué es el soluto?
La sal, la sustancia que se desuelve se llama soluto
¿Qué es el disolvente? Pon ejemplos (en el aire por ejemplo?)
Cuando un solido se disuelve en un liquido, el liquido siempre es el disolvente. En el aire el nitrógeno es el disolvente
¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
94% de H2SO4 en peso y un 4% de agua
¿El ácido clorhídrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
Un 64% de agua
¿Qué significa "diluido"?
significa que generalmente
¿qué es un mol?
¿cuántos átomos hay en un mol de carbono?
LAS DISOLUCIONES EN SOLIDO EN LIQUIDO SON LOS MAS COMUNES
¿Qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
el dióxido de carbono disuelto en agua proporciona alos refrescos su efervescencia
¿El agua es iónica?
Es una sustancia molecular no iónica
¿Cómo se forma la molécula de agua?
Dos átomos de hidrógeno mediante un enlace covalente con uno de oxigeno forman la molécula de agua
¿El oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva? ¿y el hidrógeno?
El oxigeno tiene una carga parcial negativa y el hidrógeno una carga parcial positiva
¿Qué es una disolución?
Una disolución es una mezcla homogénea, es decir, una mezcla de 2 o más componentes que no reaccionan entre sí, es decir, que siguen siendo los mismos después de mezclados, y además por ser homogénea no se ven o diferencian sus componentes después de mezclados a simple vista.
¿Qué es el soluto?
La sal, la sustancia que se desuelve se llama soluto
¿Qué es el disolvente? Pon ejemplos (en el aire por ejemplo?)
Cuando un solido se disuelve en un liquido, el liquido siempre es el disolvente. En el aire el nitrógeno es el disolvente
¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
94% de H2SO4 en peso y un 4% de agua
¿El ácido clorhídrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
Un 64% de agua
¿Qué significa "diluido"?
significa que generalmente
¿qué es un mol?
¿cuántos átomos hay en un mol de carbono?
Eva Núñez, video2 (Disoluciones)
DISOLUCIONES
¿Qué es una disolución?
Es una mezcla homogénea de dos o mas sustancias (por ejemplo,mares)
¿Qué hacen posibles las disoluciones?
Hacen que sean posibles las interacciones químicas que proporcionan al elemento , arrastran los productos de desechos del metabolismo y transmiten los impulsos nerviosos.
¿Qué facilitan las disoluciones en el laboratorio y en la industria?
Aceleran las reacciones químicas y posibilitan que tengan lugar algunas reacciones que de otra forma no se realizarían.
¿Qué es la mezcla de arcilla y de agua?
Es una suspensión.
¿Qué pasa con el tiempo con las partículas de arcilla?
Con el tiempo las partículas se sedimentarán.
¿En una disolución se produce sedimentación?
Las sustancias que forman una disolución nunca se sedimentan.
¿Cómo es la mezcla en una disolución ,homogénea o heterogénea?
Las disoluciones son homogéneas.
¿Cuáles son las disoluciones más comunes?
Las disoluciones en sólido y líquido son las mas comunes.
¿Qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
El dióxido de carbono disuelto en agua proporciona a los refrescos su efervescencia.
¿El agua es iónica?
Es una sustancia molecular no iónica.
¿Cómo se forma la molécula de agua?
Con dos átomos de hidrógeno mediante un enlace covalente con uno de oxígeno forman la molécula de agua.
¿El oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva?¿Y el hidrógeno?
El oxígeno tiene una carga parcial negativa y el hidrógeno una carga parcial positiva.
¿Qué es una disolución?
Es una mezcla homogénea,es decir, una mezcla de 2 o más componentes y a demás por ser homogénea no se ven o diferencian sus componentes después de mezclados a simple vista.
¿Qué es el soluto?
Sustancia que está disuelta en otra.
¿Qué es el disolvente?Pon ejemplos
Cuando un sólido se disuelve en un líquido,el líquido siempre es el disolvente.(En el aire el nitrógeno es el disolvente)
¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
6% de agua.
¿El ácido clorhídico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
64% de agua. ¿Qué significa `diluido´?
¿Qué es un mol?
¿Cuántos átomos hay en un mol de carbono?
Las disoluciones son homogéneas.
¿Cuáles son las disoluciones más comunes?
Las disoluciones en sólido y líquido son las mas comunes.
¿Qué proporciona a los refrescos su efervescencia?
El dióxido de carbono disuelto en agua proporciona a los refrescos su efervescencia.
¿El agua es iónica?
Es una sustancia molecular no iónica.
¿Cómo se forma la molécula de agua?
Con dos átomos de hidrógeno mediante un enlace covalente con uno de oxígeno forman la molécula de agua.
¿El oxígeno en el agua tiene una carga parcial negativa o positiva?¿Y el hidrógeno?
El oxígeno tiene una carga parcial negativa y el hidrógeno una carga parcial positiva.
¿Qué es una disolución?
Es una mezcla homogénea,es decir, una mezcla de 2 o más componentes y a demás por ser homogénea no se ven o diferencian sus componentes después de mezclados a simple vista.
¿Qué es el soluto?
Sustancia que está disuelta en otra.
¿Qué es el disolvente?Pon ejemplos
Cuando un sólido se disuelve en un líquido,el líquido siempre es el disolvente.(En el aire el nitrógeno es el disolvente)
¿El ácido sulfúrico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
6% de agua.
¿El ácido clorhídico concentrado tiene mucho porcentaje de agua?
64% de agua. ¿Qué significa `diluido´?
¿Qué es un mol?
¿Cuántos átomos hay en un mol de carbono?
sandra y cristina:video
Hemos observado en este vídeo como entra un científico en una sala de un laboratorio de grado 4.
Lo primero que hace es cambiar su ropa por un mono,a continuación se pone encima del mono un traje especial con un tubo que le aporta oxígeno.Después entra en el laboratorio y realiza sus trabajos.A la hora de salir del laboratorio, se debe realizar una ducha especial, la retiración del mono será inmediata y por ultimo se realizara la eliminación de ese mono y ponernos nuestra ropa.
Lo primero que hace es cambiar su ropa por un mono,a continuación se pone encima del mono un traje especial con un tubo que le aporta oxígeno.Después entra en el laboratorio y realiza sus trabajos.A la hora de salir del laboratorio, se debe realizar una ducha especial, la retiración del mono será inmediata y por ultimo se realizara la eliminación de ese mono y ponernos nuestra ropa.
martes, 27 de noviembre de 2018
Vitaliy Reyter - Video
¿Cómo los científicos entran a un laboratorio de bioseguridad 4?
Pasos obligatorios fuera y dentro:
Vestimenta obligatoria en un laboratorio es:
Pasos obligatorios fuera y dentro:
- Primero hay que hacer el escaneo de apertura para entrar al laboratorio.
- Luego los solicitantes arrojan ropa de calle y chalecos.
- Los ciientíficos y técnicos que todavía llevan trajes protectores, deben ducharse para descontaminar antes de irse.
- Después de quitarse los disfraces, los investigadores toman una ducha caliente antes de cambiarse de ropa y dejar el objeto.
- Un traje de presión positiva que proporciona la máxima protección. Cada traje tiene un gancho para que proporciona el aire médico para los investigadores.
Vitaliy Reyter - PDF
¿Cuáles son las características de los laboratorios de bioseguridad de nivel 3 y de nivel 4?
Las características de bioseguridad de nivel 3 son:
Las características de bioseguridad de nivel 3 son:
- Se lleva a cabo la manipulación de los patógenos exclusivamente dentro de campanas de flujo laminar nivel 2 para evitar la exposición a salpicaduras o aerosoles.
- No se manejan objetos punzo cortantes (agujas, navajas ni material de vidrio). En caso de hacerlo, desecharlos en contenedores rígidos rojos de polipropileno.
- El material utilizado deber ser desechable.
- El área de trabajo debe ser desinfectada antes y después del uso. La Environmental Protection Agency de los Estados Unidos provee una lista de los desinfectantes adecuados para evitar la contaminación por bacterias o virus.
- Se manipulan de forma adecuada los desechos biológicos al colocarlos en contenedores y bolsas rojas que posteriormente son descontaminados.
- El equipo de protección personal involucra: batas desechables que cubran la parte frontal del cuerpo y cierren por detrás, guantes y lentes.
- Se debe contar con barreras secundarias de protección como acceso controlado del personal, doble puerta, flujo controlado de aire y presión negativa para evitar la entrada o salida de contaminación.
- Las instalaciones aisladas del resto de los laboratorios (ventanas selladas).
Las características de bioseguridad de nivel 4 son:
- El personal de laboratorio cuenta con un entrenamiento especializado para el manejo de agentes infecciosos extremadamente peligrosos.
- Todo el trabajo se lleva a cabo en campanas de bioseguridad clase 3 o utilizando trajes protectores especiales con presión positiva, para que se prevenga la diseminación del microorganismo al ambiente.
- Antes de salir del laboratorio, el personal debe limpiarse en una ducha especial.
- El tipo de material, su manejo y desecho se regulan bajo las mismas normas del BSL-3.
- Las instalaciones deben estar en un edificio independiente, cuya entrada debe ser restringida.
- Las instalaciones deben estar selladas y aisladas para evitar filtraciones (ventanas irrompibles).
- Se llevan a cabo inspecciones diarias para verificar presencia de contaminación.
- El aire es limpiado por filtros HEPA.
- Las paredes, pisos y techos deben estar construidas para formar una cápsula interna sellada que prohíba la entrada de animales o insectos.
- Sistema de ventilación y de drenaje independiente a instalaciones cercanas. Cabe destacar que en esta categoría sólo se han reportado virus, no bacterias, hongos o parásitos.
¿Qué es la epidemiología?
Parte de la medicina que estudia el desarrollo epidémico y la incidencia de las enfermedades infecciosas en la población.
¿Por qué son importantes estos laboratorios con respecto a la vigilancia epidemiológica?
Estos laboratorios tienen
un rol importante en el estudio epidemiológico
de brotes de enfermedades causadas por patógenos
RG3 o RG4.
Vigilancia epidemiológica mediante la
asesoría al personal de salud en la toma envío de
las muestras humanas y ambientales y la confirmación
diagnóstica.
Desde
1969 estableció un código único de prácticas
para la prevención de enfermedades, el Reglamento
Sanitario Internacional (RSI), en el cual se estipula
que «los países desarrollarán, fortalecerán y
mantendrán las capacidades básicas para detectar,
evaluar e intervenir para controlar eventos de
salud pública de importancia internaciona.
Los
BSL-3 y BSL-4, junto con algunos BSL-2, son los
laboratorios que cuentan con las instalaciones adecuadas
Se
basa en la efectividad de la vigilancia epidemiológica,
en la que se recolecta, analiza y difunde de
manera sistemática, información sobre la salud de
la población.
¿Y con respecto al bioterrorismo?
Los BSL-3 y BSL-4 representan un
punto de apoyo importante en el caso de la lucha
contra el bioterrorismo. aíslan y diagnostican de forma rápida el agente biológico.
El bioterrorismo se define como «uso ilegítimo, o la amenaza de uso de microorganismos o toxinas obtenidas de organismos vivos, para provocar enfermedades o muerte en humanos, animales o plantas, con el objetivo de intimidar a gobiernos o sociedades.
Importante enfatizar que los patógenos RG3 y RG4 mencionados no se encuentran ni se manejan exclusivamente en los BSL-3 y 4. Bioseguridad es un concepto exclusivo de laboratorios de investigación.
El bioterrorismo se define como «uso ilegítimo, o la amenaza de uso de microorganismos o toxinas obtenidas de organismos vivos, para provocar enfermedades o muerte en humanos, animales o plantas, con el objetivo de intimidar a gobiernos o sociedades.
Importante enfatizar que los patógenos RG3 y RG4 mencionados no se encuentran ni se manejan exclusivamente en los BSL-3 y 4. Bioseguridad es un concepto exclusivo de laboratorios de investigación.
características de los laboratorios de bioseguridad de nivel 3 y de nivel 4.
LABORATORIO NIVEL 3:manipulación de los patógenos evitando salpicaduras .No se manejan objetos punzantes ,y en el caso de que si después de su utilización desecharlos a un contenedor rígidorígido .El area de trabajo debe ser desinfectada antes y después del uso.Se deben usar:
LABORATORIO NIVEL 4:el personal cuenta con un entrenamiento especializado para el manejo de agentes infeccios.El trabajo se lleva aa cabo en campanas de bioseguridad utilizando trajes protectores especiales de tal forma que evita la propagación del microorganismo .Antes de salir del laboratorio, el personal debe darse una ducha especial .
La epidemiología
es la ciencia que estudia la frecuencia de aparición de la enfermedad y su propagación en la población
Por qué son importantes estos laboratorios con respeto a la vigilancia epidemiológica
Porque en ellos se apoya las acciones de vigilancia mediante la asesoría al personal de la salud
Y al bioterrrorismo
Representan un punto de apoyo importante en el caso de su lucha ,dado que permiten aislar y diagnosticar de manera rápida el agente biológico utilizandolos como remedio.
LABORATORIO NIVEL 3:manipulación de los patógenos evitando salpicaduras .No se manejan objetos punzantes ,y en el caso de que si después de su utilización desecharlos a un contenedor rígidorígido .El area de trabajo debe ser desinfectada antes y después del uso.Se deben usar:
- batas desechable
- guantes
- gafasgafas
LABORATORIO NIVEL 4:el personal cuenta con un entrenamiento especializado para el manejo de agentes infeccios.El trabajo se lleva aa cabo en campanas de bioseguridad utilizando trajes protectores especiales de tal forma que evita la propagación del microorganismo .Antes de salir del laboratorio, el personal debe darse una ducha especial .
La epidemiología
es la ciencia que estudia la frecuencia de aparición de la enfermedad y su propagación en la población
Por qué son importantes estos laboratorios con respeto a la vigilancia epidemiológica
Porque en ellos se apoya las acciones de vigilancia mediante la asesoría al personal de la salud
Y al bioterrrorismo
Representan un punto de apoyo importante en el caso de su lucha ,dado que permiten aislar y diagnosticar de manera rápida el agente biológico utilizandolos como remedio.
Cristina García:Diapositivas
¿Que es la bioseguridad?
Son un conjunto de normas que intentan prevenir la transmisión de plagas en cuarentena,virus...
¿Que es el nivel de seguridad 1?
Es el que trabaja con agentes menos peligrosos que en el resto y no son perjudiciales para la salud humana.en el se estudian los siguientes:
¿Que es el nivel de seguridad 2?
En el se trabaja con cualquier derivado de la sangre humana,fluidos corporales o tejidos en los cuales se puedan hallar agentes patológicos.Los principales peligros que podemos encontrar son:
Es un laboratorio en el que se realizan practicas con agentes nativos o exóticos que se pueden transmitir por via respiratoria y pueden causar enfermedades serias y letales .
Algunos agentes son:
¿Que es el nivel de seguridad 4?
Laboratorio que trabaja los microorganismos que se transmiten rápidamente y son de riesgos elevados ,no tienen tratamiento ni prevención.Estos laboratorios tienen una alta seguridad.Algunos microorganismos con los que se trabajan son:
Son un conjunto de normas que intentan prevenir la transmisión de plagas en cuarentena,virus...
¿Que es el nivel de seguridad 1?
Es el que trabaja con agentes menos peligrosos que en el resto y no son perjudiciales para la salud humana.en el se estudian los siguientes:
- Bacilus subtilis
- Naegeria gruberi
- Virus de hepatitis canina infecciosa
- especies de E.coli
- Lavado frecuentes de manos después de quitarse los guantes.
- No fumar,beber,comer ni guardar alimentos dentro de este.
- Precaución para que no caiga ninguna gota fuera y pueda crear mas bacterias.
- Precaución al usar objetos punzantes y retirarlos en un contenedor especializado.
- Mantenimiento de control de insectos y roedores.
- Protección personal.
¿Que es el nivel de seguridad 2?
En el se trabaja con cualquier derivado de la sangre humana,fluidos corporales o tejidos en los cuales se puedan hallar agentes patológicos.Los principales peligros que podemos encontrar son:
- Pinchazos accidentales con agujas
- Infección mediante el contacto con la nariz y los ojos.
- Ingestión de materiales infecciosos.
- Virus del sarampión
- Salmonellas
- Especies de toxoplasmas
- Clostridium botolium
- Virus hepatitis B
Es un laboratorio en el que se realizan practicas con agentes nativos o exóticos que se pueden transmitir por via respiratoria y pueden causar enfermedades serias y letales .
Algunos agentes son:
- Tuberculosis .
- Virus de encefalitis .
- Tularemia .
- Coxiella burnetti .
¿Que es el nivel de seguridad 4?
Laboratorio que trabaja los microorganismos que se transmiten rápidamente y son de riesgos elevados ,no tienen tratamiento ni prevención.Estos laboratorios tienen una alta seguridad.Algunos microorganismos con los que se trabajan son:
- Virus marburg
- El virus ebola
- Congo-crimea
- Fiebre lassa
- Flavivirus
- Paramixovirus
- Acceso estricto al laboratorio.
- Cambio de ropa antes y despues de salir del laboratorio.
- Descontaminar el material antes de salir de el laboratorio.
Inés Pereira: vídeo
Resume este vídeo
AQUÍ TENÉIS EL VÍDEO
- En este vídeo se habla sobre cómo entrar y cómo salir de el laboratorio nivel 4.
Primero, para entrar tienen que pasar un escáner de retina y de manos. También deben pasar y quitarse la ropa que traen de casa y deben ponerse un traje, y luego encima de ese traje otro más. La capa del traje evita respirar el ambiente, pero para poder respirar conectan un tubo al traje para enviarle oxígeno limpio de una bombona. Al salir se duchan son los dos trajes, después se quitan un traje y se vuelven a duchar y luego se vuelven a duchar. Por último, se ponen su ropa de la calle y así evitan que ningún microorganismo se contagie.
Uliana Davlatova
¿Cuáles son las características de los laboratorios de bioseguridad de nivel 3 y de nivel 4?
Laboratorio de nivel 3: Se lleva a cabo la manipulación de los patógenos exclusivamente dentro de campanas de flujo laminar nivel 2 para evitar la exposición a salpicaduras o aerosoles
No se manejan objetos punzocortantes. En caso de hacerlo, desecharlos en contenedores rígidos rojos de polipropileno.
El material utilizado deber ser desechable.
El área de trabajo debe ser desinfectada antes y después del uso.
Se manipulan de forma adecuada los desechos biológicos al colocarlos en contenedores y bolsas rojas que posteriormente son descontaminados.
El equipo de protección personal involucra:
batas desechables que cubran la parte frontal del cuerpo y cierren por detrás, guantes y lentes.
Se debe contar con barreras secundarias de protección como acceso controlado del per-
sonal, doble puerta, flujo controlado de aire y lentes.
Las instalaciones se encuentran aisladas del resto de los laboratorios.
El aire es limpiado por filtros HEPA: High Efficiency Particulate Air Filter: Filtro de aire.
Laboratorio de nivel 4:El personal de laboratorio cuenta con un entrenamiento especializado para el manejo de agentes infecciosos extremadamente peligrosos.
Todo el trabajo se lleva a cabo en campanas de bioseguridad clase 3 o utilizando trajes protectores especiales con presión positiva, de tal forma que se prevenga la diseminación del microorganismo al ambiente.
Antes de salir del laboratorio, el personal debe limpiarse en una ducha especial.
El tipo de material, su manejo y desecho se regulan bajo las mismas normas del BSL-3
Las instalaciones deben estar en un edificio independiente, cuya entrada debe ser restringida.
Las instalaciones deben estar selladas y aisladas para evitar filtraciones
Se llevan a cabo inspecciones diarias para verificar presencia de contaminación.
El aire es limpiado por filtros HEPA
Las paredes, pisos y techos deben estar construidas para formar una cápsula interna sellada que prohíba la entrada de animales o insectos.
Sistema de ventilación y de drenaje independiente a instalaciones cercanas.
¿Qué es la epidemiología?
La epidemiología es la ciencia que estudia la frecuencia de aparición de la enfermedad y de sus determinantes en la población. Su interés se centra en la población, para conocer quién enferma, dónde enferma y cuándo enferma, como pasos necesarios para llegar a conocer el por que de la distribución del fenómeno salud-enfermedad y la aplicación de este conocimiento al control de los problemas sanitarios.
¿Por qué son importantes estos laboratorios con respeto a la vigilancia epidemiológica?,
Porque los laboratorios de alto nivel de bioseguridad tienen un rol importante en el estudio epidemiológico de brotes de enfermedades causadas por patógenos RG3 o RG4. En ellos se apoyan las acciones de vigilancia epidemiológica mediante la asesoría al personal de salud en la toma y envío de las muestras humanas y ambientales, así como en el procesamiento de las mismas y en la confirmación diagnóstica
¿Y con respecto al bioterrrorismo?
Además de participar en las diferentes estrategias de vigilancia epidemiológica nacionales e internacionales, los BSL-3 y BSL-4 representan un punto de apoyo importante en el caso de la lucha contra el bioterrorismo, dado que permitirían aislar y diagnosticar de forma rápida el agente bioló- gico utilizado.
Laboratorio de nivel 3: Se lleva a cabo la manipulación de los patógenos exclusivamente dentro de campanas de flujo laminar nivel 2 para evitar la exposición a salpicaduras o aerosoles
No se manejan objetos punzocortantes. En caso de hacerlo, desecharlos en contenedores rígidos rojos de polipropileno.
El material utilizado deber ser desechable.
El área de trabajo debe ser desinfectada antes y después del uso.
Se manipulan de forma adecuada los desechos biológicos al colocarlos en contenedores y bolsas rojas que posteriormente son descontaminados.
El equipo de protección personal involucra:
batas desechables que cubran la parte frontal del cuerpo y cierren por detrás, guantes y lentes.
Se debe contar con barreras secundarias de protección como acceso controlado del per-
sonal, doble puerta, flujo controlado de aire y lentes.
Las instalaciones se encuentran aisladas del resto de los laboratorios.
El aire es limpiado por filtros HEPA: High Efficiency Particulate Air Filter: Filtro de aire.
Laboratorio de nivel 4:El personal de laboratorio cuenta con un entrenamiento especializado para el manejo de agentes infecciosos extremadamente peligrosos.
Todo el trabajo se lleva a cabo en campanas de bioseguridad clase 3 o utilizando trajes protectores especiales con presión positiva, de tal forma que se prevenga la diseminación del microorganismo al ambiente.
Antes de salir del laboratorio, el personal debe limpiarse en una ducha especial.
El tipo de material, su manejo y desecho se regulan bajo las mismas normas del BSL-3
Las instalaciones deben estar en un edificio independiente, cuya entrada debe ser restringida.
Las instalaciones deben estar selladas y aisladas para evitar filtraciones
Se llevan a cabo inspecciones diarias para verificar presencia de contaminación.
El aire es limpiado por filtros HEPA
Las paredes, pisos y techos deben estar construidas para formar una cápsula interna sellada que prohíba la entrada de animales o insectos.
Sistema de ventilación y de drenaje independiente a instalaciones cercanas.
¿Qué es la epidemiología?
La epidemiología es la ciencia que estudia la frecuencia de aparición de la enfermedad y de sus determinantes en la población. Su interés se centra en la población, para conocer quién enferma, dónde enferma y cuándo enferma, como pasos necesarios para llegar a conocer el por que de la distribución del fenómeno salud-enfermedad y la aplicación de este conocimiento al control de los problemas sanitarios.
¿Por qué son importantes estos laboratorios con respeto a la vigilancia epidemiológica?,
Porque los laboratorios de alto nivel de bioseguridad tienen un rol importante en el estudio epidemiológico de brotes de enfermedades causadas por patógenos RG3 o RG4. En ellos se apoyan las acciones de vigilancia epidemiológica mediante la asesoría al personal de salud en la toma y envío de las muestras humanas y ambientales, así como en el procesamiento de las mismas y en la confirmación diagnóstica
¿Y con respecto al bioterrrorismo?
Además de participar en las diferentes estrategias de vigilancia epidemiológica nacionales e internacionales, los BSL-3 y BSL-4 representan un punto de apoyo importante en el caso de la lucha contra el bioterrorismo, dado que permitirían aislar y diagnosticar de forma rápida el agente bioló- gico utilizado.
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